детский сад
  • +7 (47353) 4-45-04
Красное, Заводская ул, 119Б

Отчет о результатах самообследования за 2014-2015 учебный год


Отчет о результатах  самообследования 

 муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Новохоперского муниципального района Воронежской области

«Краснянский детский сад»

за 2014-2015 учебный год

 

I. Аналитическая часть

 

     Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение  «Краснянский детский сад»   начало функционировать в 2003 году (постановление № 301 от 28 мая 2003 года) на базе детского сада Краснянского спиртзавода  в  приспособленном двухэтажном здании 1895 года постройки, на первом его этаже. Здание расположено в районе жилого массива, вблизи от трассы и неподалеку от промышленного предприятия ООО «Этанол Спирт».

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников,  клумбы и цветники.

Юридический адрес:  397411, село Красное, ул. Заводская 119 Б, Новохоперский район, Воронежская область.

Телефон: (47353) 44-504;   

адрес электронной почты - krasnoesadik@gmail.com

сайт - http://nkrivdetsad.ru

Заведующий: Шилова Надежда Михайловна (первая квалификационная категория)

      Целями проведения самообследования ДОУ являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ДОУ. В процессе самообследования были проведены оценка образовательной деятельности, системы управления ДОУ, содержания и качества подготовки воспитанников, организация воспитательно-образовательного процесса, анализ движения воспитанников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования  внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей деятельности ДОУ.

     МКДОУ «Краснянский детский сад»   сотрудничает с МКОУ «Краснянской СОШ», МКУ КСК «Звездный», библиотекой МКУ КСК «Звездный», спорткомплексом «ФОК», Центром дополнительного образования детей, «Станцией юных натуралистов», «Школой искусств». 

     Дошкольное учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии c Федеральным законом от 29.09.2012г. №273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»,  Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам - образовательной программой дошкольного образования, программой развития, Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13, Уставом МКДОУ, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным  приказом Министерства образования и науки РФ от 27.10.2011г. № 2562, Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации», Конвенцией ООН о правах ребёнка.

       Детский сад посещает 53  воспитанника  в возрасте от 1,6 до 7 лет.
Количество групп - 2. 

Количественный состав групп: 
1 смешанная группа «Карапузики» 1,6 - 7 –  26 воспитанников                                                      
2 смешанная группа «Солнышки» 1,6 - 7 –  27 воспитанников                                                      

   Режим работы детского сада:

5-дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье).

Группы с 10,5 часовым пребыванием детей работает с 7.00 до 17.30.

II.  Результаты анализа показателей деятельности

2.1.Система управления организации

      Учредителем муниципальной собственности (МКДОУ «Краснянский детский сад» выступает администрация Новохоперского муниципального района. Учредителем производится финансирование и материально-техническое обеспечение деятельности МКДОУ «Краснянский детский сад»  Управление деятельностью МКДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29.09.2012г. №273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и настоящим Уставом.

 В соответствии с Уставом общественная структура управления МКДОУ представлена Общим собранием работников, Педагогическим советом.

  Общее собрание трудового коллектива вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины работников, для которых Учреждение является основным местом работы. Интересы трудового коллектива представляет Профсоюзный комитет.

   Педагогический совет осуществляет руководство образовательной деятельностью.

  Отношения МКДОУ  с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном  Федеральным законом от 29.09.2012г. №273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом.

Вывод:  МКДОУ  зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.

2. 2. Образовательная деятельность

1.2.1.      Содержание образовательной деятельности

   В ДОУ реализуются современные образовательные программы и методики дошкольного образования, используются информационные технологии, создана комплексная система планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, которая  позволяет поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточно высоком уровне.

    Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

      Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

    Программа составлена в соответствии с образовательными областями:    здоровье, физическая культура, социализация, труд, безопасность, чтение художественной литературы, коммуникация, познание, музыка, художественное творчество.   Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные моменты, игровая деятельность; специально организованные традиционные и интегрированные занятия; индивидуальная и подгрупповая работа; самостоятельная деятельность; опыты и экспериментирование.

Базовая  программа Основной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под ред. Н.О.Березиной, И.О.Бурлаковой.

  С целью осуществления приоритетного направления интеллектуального развития воспитанников использовались следующие  парциальные программы и методики:

- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (О.Л.Князева,   

  М.Д.Маханева);

- «Театр – творчество – дети» (Н.Ф.Сорокина, Л.Г.Миланович),

- «Конструирование и художественный труд в детском саду» (Л.В.Куцакова);

- «Физическая культура – дошкольникам» ( Л.Д. Глазырина);

 - «Безопасность» (Н. Н. Авдеева, Н. Л. Князева, Р. Б. Стеркина);

-  «Изодеятельность в детском саду» (Лыкова И.А.)

- «Программа развития речи дошкольников»  (Ушакова О.С.)

 Технологии

  • ТРИЗ
  • РТВ
  • Игры В.Воскобовича
  • Методика Н.А.Зайцева, Змановского, В.Ф.Базарного, Б.Никитина, Стрельниковой.

 

Дополнительное образование воспитанников.

     В учреждении созданы условия для организации дополнительного образования воспитанников по следующим приоритетным направлениям:

Культурологической  направленности

Фольклорный кружок «Народные напевы» направлен на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа.  Основан на формировании эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого, в том числе благодаря созданию особой среды. Проводится с детьми  младшей  смешанной группы 1 раз в две недели и старшей  смешанной группе 1 раз в неделю.  Формы и методы работы с детьми разнообразны: это занятия, праздники, развлечения и досуги, народные игры, танцы, песни, дидактические игры.

 

Художественно-эстетической направленности

Изобразительный кружок «Умелые руки» целью которого является развитие  у детей творческих способностей, воображения, наблюдательности, мышления, памяти; развивать эстетически; совершенствовать изобразительные умения во всех видах художественной деятельности; поддерживать интерес детей к народному и декоративному искусству.

На каждый вид дополнительного образования разработан  план, ведется анализ их эффективности. 

2.2.2 Организация образовательного процесса

  Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с федеральными государственными требованиями.  При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.

  Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей,  предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельностибезопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

    Взаимодействие с родителями коллектив МКДОУ «Краснянский детский сад» строит на принципе сотрудничества. 
При этом решаются приоритетные задачи:

  • повышение педагогической культуры родителей;
  • приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
  • изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

  Для решения этих задач используются различные формы работы:

  • групповые родительские собрания, консультации;
  • проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
  • анкетирование;
  • наглядная информация;
  • показ занятий для родителей;
  • выставки совместных работ;
  • посещение открытых мероприятий и участие в них;
  • заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.

     Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной  деятельности, взаимодействия с семьями детей. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Образовательный процесс реализуется в адекватных дошкольному возрасту формах работы с детьми.  В течение учебного года в методическом кабинете организовывались действующие выставки новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов,  постоянно оформлялись стенды информации.  

2.2.3  Качество подготовки воспитанников

     На основании Федеральных государственных требований, в целях оценки эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования проводилась оценка индивидуального развития детей. Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в МКДОУ. Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению  в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления в школу. Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций и обогащению предметно-развивающей среды.   

     Образовательная программа дошкольного образования ДОУ реализуется в полном объеме.

2.3. Качество кадрового обеспечения

    Работа с кадрами была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам.  Составлен план  прохождения аттестации, повышения квалификации педагогов. Дошкольное образовательное учреждение  укомплектовано кадрами. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, прошли курсы повышения квалификации по ФГОС, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, изучают новые Федеральные государственные образовательные требования дошкольного образования, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

2.4. Материально-техническая база

     В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется  газовое отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.
В детском саду имеются: групповые помещения, кабинет заведующего, методический кабинет, мини-музей «Русская изба», пищеблок, прачечная, медицинский кабинет, «театральная гостиная».

 Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, информационными  стендами. Предметная среда всех помещений насыщена для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов. Детский сад оснащен 2 компьютерами, современными дидактическими играми.

     Обеспечение условий безопасности выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями.

     В соответствии с требованиями действующего законодательства по охране труда с сотрудниками систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении на работу), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.

   С воспитанниками детского сада проводятся беседы по ОБЖ, игры по охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью и жизни. 

   Медицинский кабинет оснащен  необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов. Медбратом ДОУ ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний, даёт рекомендации родителям по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний, проводит совместную работу с педагогическим коллективом по реабилитации детей в условиях детского сада, оформляет санбюллетени.

Проводятся профилактические мероприятия:

  • осмотр детей во время утреннего приема;
  • антропометрические замеры
  • анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;
  • ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;
  • лечебно-профилактические мероприятия.

 2.5.Функционирование внутренней системы оценки качества образования

Систему качества дошкольного образования  мы рассматриваем как систему контроля внутри ДОУ, которая включает себя  интегративные составляющие:

  • Качество воспитательно-образовательного процесса;
  • Качество работы с родителями;
  • Качество работы с педагогическими кадрами;
  • Качество предметно-пространственной среды.

      С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности  применяем мониторинг, который даёт качественную и своевременную информацию, необходимую для принятия управленческих  решений.  В учреждении выстроена четкая система методического контроля и анализа результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и функционирования ДОУ в целом. 

         Таким образом, детский сад  - открытая образовательная среда, где родители являются непосредственными участниками образовательного процесса. Родители всегда могут проследить выполнение ребенком образовательной программы по отдельным областям, в каких творческих заданиях, конкурсах он участвовал, развитие ребенка глазами педагогов в целом. Получить ответы на интересующие его вопросы, внести свои предложения по обучению и воспитанию дошкольника.

Коллектив детского сада постоянно стремится повышать свой статус, умеет обращать внимание на современные важные направления в воспитании детей, уделяя повышенное внимание укреплению здоровья детей, гармоничному развитию личности каждого ребенка при подготовке к школьному обучению.

 

Заведующий МКДОУ

«Краснянский детский сад»                                                          Н.М. Шилова 

 

 

Анализ показателей деятельности МКДОУ «Краснянский детский сад», подлежащей самообследованию

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

53 детей

1.1.1

В режиме полного дня (8 - 12 часов)

53 детей

1.1.2

В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)

0 человек

1.1.3

В семейной дошкольной группе

0 человек

1.1.4

В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

9 детей

1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

44 детей

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

53 детей/ 100%

1.4.1

В режиме полного дня (8 - 12 часов)

53 детей/ 100%

1.4.2

В режиме продленного дня (12 - 14 часов)

0 человек/ 0%

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0 человек/ 0%

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек/0%

1.5.1

По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

0 человек/ 0%

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного образования

0 человек/0%

1.5.3

По присмотру и уходу

0 человек/ 0%

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

5 дней

1.7

Общая численность педагогических работников, в том числе:

4 человека

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

1 человек/

25%

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

1 человек/

25%

1.7.3

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

3 человека/ 75%

1.7.4

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

3 человека/ 75%

1.8

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

3 человека/

75 %

1.8.1

Высшая

0 человек/0%

1.8.2

Первая

 3 человека/ 75%

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

4 человека/

100%

1.9.1

До 5 лет

1 человек/25%

1.9.1

Свыше 5 лет

2 человек/ 50%

1.9.2

Свыше 30 лет

1 человек/ 25%

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

0 человек/ 0%

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

1 человек/ 25%

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

5 человек/

100 %

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

5 человек/

100 %

1.14

Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации

5 человек/

53 человека

1.15

Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

 

1.15.1

Музыкального руководителя

да

1.15.2

Инструктора по физической культуре

нет

1.15.3

Учителя-логопеда

нет

1.15.4

Логопеда

нет

1.15.5

Учителя-дефектолога

нет

1.15.6

Педагога-психолога

нет

2.

Инфраструктура

 

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

2,6 кв. м

2.2

Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

114,3 кв. м

2.3

Наличие физкультурного зала

нет

2.4

Наличие музыкального зала

нет

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

 

Результаты деятельности ДОУ за 2014-2015 учебный год

Уровень освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы 

Уровень освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы


Оценка сформированности интегративных качеств воспитанников 

Оценка сформированности интегративных качеств воспитанников

 

 

Заведующий МКДОУ __________________ Н.М. Шилова